信息科学与工程学院教学科研办公室现有在编人员13人，其中9名女同志，4名男同志，负责全院本科及研究生人才培养、学科建设、科研管理、国际合作与交流等基层管理服务工作，多年来秉承着“甘于奉献、勇于担当”的理念，力保教学科研顺畅运行，力促改革事业平稳推进。倘若学院是一列高速运行的列车，教学办恰似飞驰的车轮，快速且平稳的运载着师生奔向他们理想的远方。

兢兢业业  耕犁沃土  甘当超负荷工作老黄牛

信息学院现有教师339人，本科生3529人，研究生3369人，从课业组织到学位授予，从科研项目管理到教师考核评价，基础业务工作量相当于全校三分之一，教学办承担着几倍于其他学院同岗位的工作量，且学院近年来不断在科学化管理与人性化服务方面大力推进，教学办也主动开展了多项主管部门要求以外的“自选动作”，超负荷工作成为了每个成员的家常便饭。

为了将工作做到完美，在关键时刻展示我校、我院、我学科最强劲的优势与最突出的成就，每当重要评估或检查之时，同志们常常连续加班到深夜，废寝忘食、甘于奉献；每到年末为了让老师的每一分努力都呈现业绩的收获，同志们不惜牺牲自己与家人孩子共度的休息时间，细数每一个数据，斟酌每一个细节，甘当耕犁沃土的老黄牛。

以人为本  师生为重  提升管理水平服务质量

一切的管理服务都围绕师生展开，教师、学生是这个校园的生命力，教学办始终注重换位思考，做利于师生成长成才的管理，提供高品质的软环境服务。近年来教学办以“制度建设”和“规范流程”为抓手提升科学化管理，制度并非约束人，而是要内化为人的行为习惯，以此达到事半功倍。近三年内出台了20余项规章制度或工作流程，大幅度提升了管理水平，推进了各项事业内涵式发展。

服务师生，以走进服务对象群体为切入点，真正了解师生需求，解决师生困难。面对学生，制作了人手一份的《新生学业规划指南》和《毕业生学业指南》，构筑合理学业生涯；自行研发了网络版四六级报名软件，方便学生报名；面向教师，历次基金申报都全力配合，在教学办眼中学院老师都是“自己家人”，一定要帮助家里人获得更多的立项和更多的资金，教师的成功和喜悦，教学办感同身受。

改革探索  勇于创新  助推校院两级事业发展

教学办拒绝“墨守成规”也拒绝“浮躁冒进”，在校院两级发展目标的引领下，理清现状、稳扎稳打，迈着探索的脚步，创新性开展了一系列工作。

首创性提出并研发“院级学科建设经费管理系统”，管理“211工程”及“985工程”科技创新平台资金高达1.7亿元；努力开展多方国际联合培养项目，推荐优秀学生到国外深造；组建“郎世俊自动化实验班”，构建培养计划、探索拔尖创新人才培养模式，推进“树梁计划”的落实；完成自动化、计算机两个专业的国家工程教育认证，以持续改进之理念重新构建培养体系，使人才培养与国际接轨；建立全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地，紧跟研究生教育改革趋势，极大的促进了研究生教育质量提升。

精诚团结  同心协力  打造五星级基层管理团队

教学科研事务虽在具体业务上有所差异，但却有整体系统性，教学办“分工不分家”，业务合作纯熟，团队协作顺畅。学科、科研、教学、国际交流几项职能互为依托、互相支撑，教学办成员也同样精诚合作，尤其在重大整体性工作面前，同心协力，能打胜仗。

人才培养方面，本科与研究生同步实施“质量工程”建设，合作同期完成教师评价与数据整合；历次博导遴选，时间紧、任务重，科研审核、课程审核各司其责，不推诿、不扯皮，揽事揽责不揽功；推免研究生工作，本科推免环节与研究生招生面试环节环环相扣，安排合理，高质高效共同完成任务，连续四年获校“研究生招生工作先进集体”；国家一级学科评估工作，多业务职能联动，共同完成评估材料的撰写，取得评估好成绩。

团队的能量是无限的，“奉献、高效、兢慎、创新、合作”是教学办为自身定立的五星级标准，列车的车轮只有同步高速旋转才能平稳的前进，在近年的历练中，这支以女性为主队伍以其独有的韧劲，同心协力，努力着，实践着，打造了一个五星级的基层管理团队，得到了学院领导及广大教师的好评，为学校及学院的发展做出了突出的贡献。